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:参观券的设计·教学设计

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来源:教师招聘网   时间:2019-05-27 20:14:41

参观券的设计·教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

了解参观劵的组成部分及设计方法,能够根据主题内容,运用文字、图形、色彩等元素,用自己喜欢的方式设计出实用、美观、新颖的参观劵。

【过程与方法】

在欣赏、分析、对比、探究活动的过程中,运用多种表现形式和设计元素完成参观劵的设计。

【情感态度与价值观】

了解设计具有改善生活与环境的作用,强化“物以致用”的设计思想,养成发现美创造美的意识。

二、教学重难点

【重点】

了解参观券的组成部分,能够运用文字、图形和色彩等设计元素设计一张实用、美观的参观劵。

【难点】

图案、字体和颜色要与主题协调统一。

三、教学准备

参观券、资料、课件、示范用纸、彩色笔、课件。

四、教学过程

环节一:创设情景,导入新课

教师展示破碎的参观劵图片,引导学生观察拼贴完整,并提问手中的图片是什么?有怎样的作用?

学生思考回答,教师总结:参观劵,作为入园凭证使用。教师继续创设学校举行文化祭的情境,激发学生兴趣,引出课题——参观劵的设计

环节二:互相分享,直观感知

1.提出问题:同学们去哪些地方会用到参观券?同学们展示一下自己搜集的参观券。(公园、博物馆、动物园等)

2.学生互相欣赏搜集的参观券,并思考:参观劵由哪几个部分组成?

学生赏析并回答,教师总结:参观券的组成——主券、副券、存根。

环节三:赏析作品,形式分析

1.教师展示世纪国宝展参观劵的主劵图片,引导学生赏析,并提问:主劵是由哪几部分组成?

学生回答,教师总结:主劵上有主标题、背景、副标题、主体图片、标志和相关信息组成

2.继续引导学生欣赏世纪国宝展参观劵的主劵图片,并思考参观劵上的图案、色彩、文字与主题有怎样的关系?(小组讨论)

学生交流探讨,教师总结:参观劵的色彩、文字、图案设计与参观内容是紧密结合的。

3.继续追问:参观券的文字、图片和色彩是如何为主题服务的?

学生交流回答,教师总结:文字、图片的选择需要根据主题的内容进行选取,而色彩也需根据内容呈现的具体氛围选取搭配方式。

(责任编辑:苗玲娟)

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